【磬苑學術對話】聚焦“由歷史地圖認識安徽歷史”

發布時間:2020-07-13

本網訊(通訊員 易山明  王煒琦)2020710日晚,由安徽大學社會科學界聯合會與安徽大學歷史系聯合主辦的磬苑學術對話“由歷史地圖認識安徽歷史”準時舉行。本次學術對話邀請到了中國人民大學清史研究所華林甫教授、安徽大學歷史系盛險峰教授、陸發春教授、盧祥亮老師和易山明博士擔任與談人。對話由陸發春教授主持,來自我校以及其他高校師生180余人參與了此次學術對話活動。

陸發春教授首先介紹了應邀參與本次對話的幾位與談嘉賓。隨后從歷史地圖的定義、價值等方面解釋了舉辦此次學術對話的初衷與意義,以及選擇“由歷史地圖認識安徽歷史”這一主題的緣由。本次對話會既是安大社科聯聯絡院系學科積極開展學術交流活動,又是陸發春等國家社科基金項目承擔者,充分利用學術論壇,擴展項目視野,宣傳研究成果的一次有益嘗試。

華林甫教授首先圍繞“古地圖”和“歷史地圖”的概念展開辨析,他展示了自己不辭辛勞從歐洲各大檔案館、圖書館迎回中國的清代輿圖,分析不同輿圖的史料價值和現實意義,以此加深大家對于古地圖的了解,并列舉中外幾種已出版地圖集中混淆古地圖與歷史地圖的案例,明確指出:古地圖研究屬于文獻學范疇;而編繪歷史地圖屬于科研成果,二者不容混淆。之后,華老師詳細梳理了中國編繪歷史地圖的悠久傳統,指出當今中國歷史地理學界幾大重鎮均以編繪歷史地圖集見長,各自有其代表性的歷史地圖集問世。在回顧中國已有歷史地圖集成果后,華老師認為中國編繪歷史地圖集狀況非常不均衡,尤其斷代歷史地圖集付之闕如。而從全世界歷史地圖的發展趨勢來看,區域、專題歷史地圖集最為豐富,綜合性歷史地圖集偏少,斷代歷史地圖集最少。所以,研制編繪《清史地圖集》正當其時,具有重大學術意義,可補中國斷代歷史地圖集之缺。最后,華老師強調,《清史地圖集》屬于歷史地圖,而非古地圖,并簡要介紹了《清史地圖集》的研制方法、學術團隊、技術路線和最終成果。

盧祥亮老師圍繞自己在參與《清史地圖集》項目繪制歷史地圖和撰寫圖說過程中遇到的一些具體問題,以之為切入點來剖析清代安徽的歷史。首先,他對于圖說中涉及的安徽建省時間、省域專名及“皖”字代稱由來等問題進行了扼要陳述,提示大家對于一些似是而非的結論,要透過現象看到其本質。然后,他通過安徽省會、泗州州治、鳳臺縣治三個不同層次的政區治所遷徙案例,探究了歷次治所遷徙背后的歷史背景、深層次原因、詳細經過及其后續影響。隨后,盧老師又從統縣政區的升降、縣的裁撤與新縣設置三個方面著手,分別展示了清代安徽政區調整背后的制度原因、環境因素和歷史進程。最后,盧老師嚴格界定了“皖江”“皖江流域”在不同歷史時期所指代的范圍,指出由于“皖”字本身具有的地域屬性和政區屬性,決定了“皖江”“皖江流域”兩個概念會隨著政區的變化而動態調整,而這種調整背后本身也蘊含著值得發掘的歷史背景。

易山明博士以清代安徽驛路圖和大清郵政輿圖為基礎,將二者進行對照,以驛站、郵局的空間分布和線路走向作為切入點,探討清末安徽的社會變遷,并提出了三點認識:現代化的滾滾洪流勢不可擋,只有順應歷史潮流,方能立于不敗之地;以徽州為代表的一些地區,隨著現代交通、通信技術的廣泛傳播和指導思想的轉變,清末時期已經在某種意義上實現了由“天塹”到“通途”的嬗遞;歷史演進的重要條件,除了時間之外,還有空間,不同時期的地圖本身也是歷史的一部分,它們具有解釋歷史的功能。

陸發春教授針對“由歷史地圖認識安徽歷史”這一主題,提出了一些自己的看法。他認為,圖文并茂、相輔相成的圖文史書表述方式是中國古典時代歷史敘述的傳統。中國古代對于輿圖的功能和價值定位,是我們今天認識既往歷史不可忽視的一個維度。目前存世的輿圖中,我們可以看到有十分精美直觀的繪畫式地圖,有計里畫方的方志地圖,有使用近代測繪技術引進后的經緯度地圖,我們不能完全以今天的所謂“科學”觀念來評價這些地圖,我們應該思考,如何去理解那個時代人們所要表達的地理世界、人文景觀、地理要素等,這本身就是一個不斷深化歷史、探索歷史的過程。梳理現存與安徽密切相關的輿地圖的內在脈絡,有助于今人深化對安徽歷史的認識;而歷史地圖編繪本身即是當代對于過往歷史認知的一部分,每一幅歷史地圖的編繪都是對歷史認識深化的進階。通過歷史地圖去認識安徽歷史,這可能是一個漫長的過程,但很有價值,值得嘗試。

盛險峰教授應邀進行總結發言。他結合古代典籍中圖史關系的變化,指出圖的地位在逐漸降低,而文字的地位不斷提升。由于繪圖的需要,比如實地考察的施行、制圖技術的發展,可以不斷推動歷史研究深化發展,繪圖過程恰恰體現了歷史研究中的考證與科學性。盛老師發現四位與談人正好是兩代學人同堂,屬于顧頡剛、譚其驤一脈相承的“禹貢”學派傳人,指出歷史地理學界對于輿圖和歷史地圖的研究已然取得諸多成就,學術傳承也很明顯,通過梳理其內在脈絡,或許可以形成一個“圖集學派”或“地圖學派”。

討論環節,同學們踴躍發問,提出“歷史地理研究如何推動旅游業的發展”“編纂歷史地圖中底圖更換問題”“歷史地圖如何體現古人的思維觀念”“歷史地圖數據庫的進展”“農村耕地地名等特色資源有何價值”“小區域地圖繪制方法”等問題,與會專家老師都給予了細致解答。

 

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